Un Papa , venu me voir la semaine dernière avec sa fille en classe 1ère, pour un accompagnement sur son orientation, a commencé l’entretien par cette phrase :
“Je pense qu’il faut s’accorder du temps pour la réflexion, et en même temps, s’en occuper maintenant, de manière à être dans les temps sans être bousculé au moment des inscriptions en terminale”
Plus tard dans la semaine, j’ai entendu des réflexions d’autres élèves de première qui m’ont à chaque fois ramenée à la phrase de ce Papa… et je me suis dit qu’il avait trouvé exactement les bons mots, qu’il avait su résumer la situation dans laquelle beaucoup d’élèves de première se trouvent.
A cette période de l’année, le TPE est passé, et pour beaucoup j’entends :
“C’est un gros morceau qui est maintenant derrière moi.” , “ Ouf, c’est passé ! », “C’est un poids en moins… »
J’entends aussi : “Je reste concentré sur mes matières et pendant les vacances de printemps, je commencerai mes fiches de français… mais globalement, j’ai l’impression d’avoir plus de temps. »
Et parallèlement, en ce mois de mars, “Tous les copains de terminale valident leurs voeux APB” , “Une copine a déjà reçu sa réponse pour science po” , “Une autre a reçu des réponses sur des universités à l’étranger… Je sens que ça va venir vite ! “, “ Mes copains de terminale ont validé leurs voeux, ils savent ce qu’ils veulent faire, moi je n’ai aucune idée, ça me stresse de me dire que dans 1 an c’est moi”…
Alors, non seulement ce Papa a raison – au 3ème trimestre de la classe de 1ère, on peut encore se donner le temps, « et en même temps, c’est bien de s’en occuper maintenant pour être dans les temps » – mais c’est en plus un moment très propice à l’amorce du travail sur l’orientation.
Faire ce travail en mars, avril, mai de la classe de 1ère présente un double avantage :
√ Il peut se faire sans la pression du temps et des délais pour les dossiers
√ Une fois une direction déterminée, il permet de savoir comment travailler au mieux le dossier scolaire, en fonction des études envisagées.
Par exemple, une élève de 1ère qui a tout récemment terminé son coaching d’orientation a déjà choisi de s’orienter vers une classe préparatoire scientifique. Le fait de déjà savoir les études vers lesquelles elle a choisi de s’orienter lui permet aussi de savoir comment elle va devoir travailler, et nous avons décidé d’actions à mettre en place pour que son dossier lui permette d’avoir le maximum de chances d’accéder à cette filière d’études. Bien sûr, ce n’est pas toujours le cas, et beaucoup d’élèves en première ne déterminent pas de manière aussi définie leur orientation post-bac. Dans ce cas une hiérarchisation de 2 à 4 voies d’études constitue déjà un premier grand pas, une très bonne base de réflexion. Il faut ensuite faire confiance au temps, entre la première et la terminale, qui permettra de laisser mûrir les choses. En c’est pendant l’année de terminale que le projet s’affine et termine de se construire… sur des bases solides car posées et réfléchies.
Alors, pourquoi le dernier trimestre de 1ère est une bonne période pour travailler sur son orientation ?
La motivation et l’envie sont là
La disponibilité est plus grande qu’en début de 1ère et qu’en terminale
L’emploi du temps paraît soudain allégé, avec les horaires de TPE en moins…alors pourquoi ne pas en profiter pour y glisser des séances de coaching sur l’orientation ?
